[上課]政策問題建構的方法

政策問題建構的方法（張鈿富，民84；吳政達，民90）

．政策問題建構的階段：整個循環過程可分成四個獨立的階段，即1.問題探尋；2.問題界定；3.問題明確化；4.問題意義化。

1. 疆界分析(boundary
   analysis)

．目的在追求問題形成的相對完整性，有下列方式：

1.滾雪球法：以滾雪球的方式去尋找政策利害關係人(stakeholders)，直到沒有新的利害關係人出現。

2.問題表徵引出法：透過觀念、基本典範、主要的比喻、標準操作程序去探究政策問題的表徵。

3.疆界估計法：當結果是可能的但不確定時，就不同的政策利害關係人可能出現的觀念、概念、有關的變項、假設、目標等納入新問題要件中加以累計，直到新的概念不再增加時為止。

令人灰心喪志的一天

天空很陰暗
整天都在下雨
是憂鬱症好發的季節

沈苛之所以為沈苛必然有其原因
沒事又何必惹塵埃
實在很不喜歡待在這個充滿政治（人謀）的環境
還是電腦的世界單純
1就是1，0就是0

以為跟個案之間有了關連
誰知道脆弱的可以
一碰就碎
不知道後續又該如何處理

對於人
我想，還有很多地方要學

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「人」是可以相信的， 但「行為」不一定能相信。

「人」是可以相信的， 但「行為」不一定能相信。
比如說我相信你是個好人， 但我不能保證你不會出手打人， 因為環境和情境會影響你， 說不定出手是為了自衛。人也有可能是在某種誘惑之下做出錯的事情，
這不是他的本意， 所以肚量要放寬。「容」很重要， 這種情境我碰得很多，也是經過很多掙扎。

這句話摘自天下雜誌377期─林信義的專訪，很有感覺，每個人都討厭被人背叛的感覺，但卻難以避免…

讚美的力量

前幾天，爾然的機會，與多年的、資深的但是彼此並不熟悉的同事聊聊，有點受寵若驚的得到了他的讚美
好久沒有這種感覺
倒不是沒人讚美
而是真誠的、沒有目的的那種對話
可見人都是如此，需要讚美、渴求認同

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謝謝你們又幫我上了一課

今天的事件，讓我感受到人心向背和人情冷暖

之前為了他們的事，不惜和別的主管堅持、爭執

沒想到今日卻成為他們口中委屈的來源

唉！

只能感慨，吐一口大氣～

調整心情，別被影響

學著體諒與體會，謝謝～

我想我又上了寶貴的一課

防人之心不可無

總覺得要相信人性

但，總在無意間被人所傷

防人之心不可無

人，為了保護自己，才管不了別人的感受

尤其是成人世界，殘酷且現實

怎麼老是學不會呢？